Дистанционное обучение

С 2013 года наша школа является участником городской программы дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Основанием для включения в программу конкретного ребенка является наличие следующих документов:

• справка об надомном обучении ребенка
• справка об инвалидности ребенка
• справка об отсутствии медицинских показаний для работы за компьютером
• заявление родителей о надомном обучении ребенка
• заявление родителей об обучении ребенка с применением дистанционных технологий

Участники программы: родители проходят дистанционное обучение по организации занятий со школьниками, с родителями учащегося заключается договор, на основании которого получают комплект цифрового оборудования, дающего возможность использования дистанционного обучения в учебном процессе.

Основными формами дистанционного обучения школьников являются:

• использование образовательных интернет-ресурсов
• использование ресурсов, созданных учителями школы
• WEB-консультации
• общение с учителем через электронную почту
• дистанционные уроки и консультации с использованием программы Microsoft Teams, Сферум 
• использование специализированных порталов дистанционного обучения, например портал регионального центра оценки качества и информационных технологий

Нормативные документы, регламентирующие дистанционное обучение:

• Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»№ 273-ФЗ от 29.12.2012
• Федеральный Закон Российской Федерации от 24.11.1995 (в редакции от 19.07.2011) №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;
•  Приказ Министерства образования и науки российской Федерации от 06.05.2005 №137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»;
• Федеральный закон от 28.02.2012  N 11-ФЗ  «О внесении изменений в закон российской федерации »об образовании »в части применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий» (принят ГД ФС РФ 14.02.2012) 
• Постановление Правительства РФ от 18.07.1996 (в редакции от 01.02.2005) №861 «Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях»;
• Концепция создания и развития системы дистанционного образования в Санкт-Петербурге;
• Распоряжение от 30 октября 2013 г. n 2525-р «Об утверждении порядка организации обучения по медицинским показаниям по основным общеобразовательным программам на дому»
•  Постановление Правительства Санкт-Петербурга «О реализации Закона Санкт-Петербурга «Об образовании в Санкт-Петербурге» от 22.04.2015 N 355
•  Распоряжение от 19 мая 2015 г. N 2438-р «О реализации постановления правительства Санкт-Петербурга от 22.04.2015  №355»
•  Инструктивно-методическое письмо «Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов» 
• Положение об организации обучения детей инвалидов на дому

Требования к режиму труда и отдыха

Немаловажным фактором при организации компьютерного обучения является строгое соблюдение режимов труда и отдыха, проведение занятий по индивидуальным графикам с учетом медицинских рекомендаций. Продолжительность работы с использованием ПК   составляет не более 40 минут, включая физкультурные минутки и паузы, а также профилактические упражнения для глаз.

Рекомендуемая непрерывная длительность работы, связанная с фиксацией взора на экране монитора не должна превышать:

• для детей 6-10 лет- 15 мин;

• для детей 10-13 лет – 20 мин;

• старше 13 лет – 25-30 мин (на 2-м часу работы не более 20 мин).

Оптимальное количество занятий в течение дня:

•  для детей 6-10 лет– 1 занятие;
•  для детей 10-13 лет – 2 занятия;
•  старше 13 лет  – 3 занятия.

Для предупреждения развития переутомления обязательными мероприятиями являются: проведение упражнений для глаз через каждые 20 — 25 мин. работы; устройство перерывов после каждого занятия длительностью не менее 15 мин.; проведение во время перерывов сквозного проветривания помещения с ВДТ или ПЭВМ при отсутствии детей; проведение упражнений физкультминутки в течение 1 — 2 мин. для снятия утомления, которые выполняются индивидуально при появлении начальных признаков усталости; выполнение профилактической гимнастики.

Занятие с компьютерами независимо от возраста детей должны проводиться в присутствии воспитателя, педагога или родителя.